КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С ЗПР

КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С ЗПР

Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей развития свойств произвольного внимания детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены данные, полученные на основе экспериментальной работы, об эф...

Читать