Соглашение об использовании cookie-файлов

Принимаю Наш сайт сохранит анонимные идентификаторы (cookie-файлы) на ваше устройство. Это способствует персонализации контента, а также используется в статистических целях. Вы можете отключить использование cookie-файлов, изменив настройки Вашего браузера. Пользуясь этим сайтом при настройках браузера по умолчанию, вы соглашаетесь на использование cookie-файлов и сохранение информации на Вашем устройстве.

Страница загружается, Секундочку...

В основных понятиях (статья 2 Федерального закона № 273-ФЗ) дано определение примерной основной образовательной программы. Будут ли разработаны примерные, типовые дополнительные профессиональные программы для использования в учебном процессе?

Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если Законом не установлено иное (часть 5 статьи 12  Федерального закона № 273-ФЗ).

Уполномоченными федеральными государственными органами в случаях, установленных Федеральным законом № 273-ФЗ, организовывается разработка и утверждение примерных дополнительных профессиональных программ или типовых дополнительных профессиональных программ, в соответствии с которыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, разрабатываются соответствующие дополнительные профессиональные программы (часть 14 статьи 12 Федерального закона № 273-ФЗ).

Типовые и примерные программы будут разрабатываться для  следующих случаев, установленных Федеральным законом № 273-ФЗ:

Типовые дополнительные профессиональные программы в области международных автомобильных перевозок утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта (часть 7 статьи 76 Федерального закона № 273-ФЗ).

Примерные дополнительные профессиональные программы в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка разрабатываются и утверждаются федеральным государственным органом, в интересах которого осуществляется профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование (часть 3 статьи 81  Федерального закона № 273-ФЗ).

Примерные дополнительные профессиональные программы медицинского образования и фармацевтического образования разрабатываются и утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (часть 3 статьи 82  Федерального закона № 273-ФЗ).

Типовые основные программы профессионального обучения и типовые дополнительные профессиональные программы в области подготовки специалистов авиационного персонала гражданской авиации, членов экипажей судов в соответствии с международными требованиями, а также в области подготовки работников железнодорожного транспорта, непосредственно связанных с движением поездов и маневровой работой, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта (часть 3 статьи 85  Федерального закона № 273-ФЗ).

В целях методической поддержки реализации Федерального закона 273-ФЗ
и Порядка Минобрнауки России представит макеты программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.  Доступ к этим ресурсам будет свободный.

Комментарии

Оставить комментарий

Необходимо авторизоваться!

НАШ БЛОГ

Последние статьи из нашего блога!
Английский для детей: эффективные методики обучения и роль ...

Английский для детей: эффективные методики обучения и роль персонализированного подхода в языковом развитии

Раннее изучение английского открывает широкие перспективы для детей. Современные методики и индивидуальный подход репетиторов обеспечивают эффективное освоение языка и долгосрочные результаты.

Кто такой маркетолог-аналитик и чем он занимается

Кто такой маркетолог-аналитик и чем он занимается

Маркетолог-аналитик или директор по маркетингу выполняет анализ рынка и конкурентных компаний. А если речь идёт о крупной компании, то здесь должен быть полноценный отдел, который осуществляет маркетинговый анализ.

Различные типы учебных заведений: что выбрать после школы ...

Различные типы учебных заведений: что выбрать после школы и почему

Колледжи и вузы России всегда готовы открыть двери для новых студентов. Расскажем о том, как молодым людям стоит подходить к выбору учебного заведения для получения образования после окончания школы.