Библиотека

Описание: В модернизации современного школьного образования особый акцент сделан на возможность реализации индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Однако, в реализации этих задач существуют определённые проблемы, решение которых невозможно без выявления их причин, без преодоления школьной неуспешности учащихся, испытывающих трудности в обучении. В первой главе дан анализ состояния проблемы в теории и в практике, выделен комплекс педагогических усилий, обеспечивающих эффективность осуществления индивидуализации и дифференциации при обучении учащихся, испытывающих трудности в обучении. Во второй главе дано описание методики проведения педагогического эксперимента, обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы. В заключении сформулированы выводы на основе теоретического анализа проблемы. Данная работа может быть использована учителями физики общеобразовательной школы в работе с учащимися, испытывающими трудности в обучении.