Игрушки могут рассказывать Часть 2. Игрушки рассказывают о взрослых

Опубликовал(а): Елена Плотникова в Дошкольное образование

Игрушки могут рассказывать Часть 1. Игрушки рассказывают о ребенке

Количество, разнообразие, особенности характеров игрушек в детской рассказывают не столько о ребенке, сколько о взрослых, которые принесли все это в свой дом.

Количество игрушек

Количество рассказывает о взрослых - их избирательности, серьезности отношения к игровому материалу, заботе о наличии у ребенка партнеров по игре.

Изобилие игрушек говорит о хаотичном, случайном попадании их к ребенку. Не по случаю большого праздника, не долгожданную и желанную, а любую и безразличную игрушку получает он просто так, привыкает к этому и даже не радуется, не требует, просто привычно ожидает. Он не может успеть все их использовать в игре, рассмотреть, полюбить. Хаотичное стимулирование вызывает снижение внимания, повышение тревожности, суетливость, гиперактивность и быстрое истощение.

Недостаток игрушек даже лучше, т.к. мобилизует воображение, творчество, изобретательность. При достатке эмоционального тепла ребенок найдет заменители игрового материала из любых подручных средств.

Тем не менее хорошо, если ребенку хватает игрушек для игры. Если игра сложная, с множеством персонажей и мест действия, то игрушек надо больше, но надо и больше игроков. Родителям придется соглашаться на друзей-приятелей своего чада.

Откуда приходят игрушки

Происхождение имеет значение. Подарок-сюрприз или исполнение давней мечты - это выбор родителей (друзей) или ребенка. Выбирает ребенок уникальную игрушку - предполагаем уверенность, понимание своих потребностей, ориентацию на себя. Выбирает как у всех или у кого-то - скорее всего, за этим стоит неуверенность, стремление соответствовать другим, игнорирование своих потребностей.

Особого внимания заслуживают самодельные игрушки. Вылепленные из пластилина, они становятся подвластными своему создателю, а его игровые возможности расширяются. Игрушки, сделанные вместе с бабушкой в традиционной технике (без иголки и ножниц), умиротворяют, вызывают нежность, заботу. Игрушки, сложенные из бумаги, природных материалов, такие хрупкие, но могут составить выставку, коллекцию, активизировать воображение, вдохновить других детей. Самодельное оружие, игровые костюмы придают ценность индивидуальности и мастерству. От взрослых зависит, будет ребенок гордиться или стыдиться самодельных игрушек, будут ли они у него вообще, но для становления трезвой, реалистичной, ответственной позиции самостоятельное изготовление игрушек полезно.

Игрушки рассказывают ребенку о мире взрослых

Игрушки - особый язык и способ раскрыть ребенку картину мира. Они показывают, каков человек, его занятия, отношения, ценности, культурные орудия, окружающий мир. Через игрушки ребенок узнает, каким ему быть, чего от него ждут взрослые.

У крестьянских детей игрушки олицетворяли человека, животных, с которыми он связан (коники, собачки, петухи), орудия труда. У дворянских детей к этому добавлялись атрибуты светской жизни дамы (красивая посуда, мебель, наряды) и воинского служения мужчины (оружие, барабаны, трубы, знамена, армии солдатиков). С этими наборами дети и росли, преодолевая обычные страхи, неврозы, капризы.

Игрушки советского детства очень подробно отражали все сферы жизни и деятельности взрослых - они были хорошо осознанным, грамотно спроектированным педагогическим средством приобщения ребенка к ценносям культуры строителей социализма. Идеология выражала себя в игрушках. Дефицит игрового материала побуждал изобретать его, создавать самостоятельно.

В наше время есть всё, прекрасное и ужасное. Серьезный вызов родителям и педагогам, человекознанию бросают отдельные современные игрушки, олицетворяющие сексуальность, агрессию, смерть, противоестветвенность, праздность. Стоит ли так испытывать детское воображение, чтобы девочке приходилось очеловечивать демонов, а мальчику превращать армию монстров в спасателей, защитников и освободителей? Детское воображение не выдержит этой задачи, ребенок не по своей воле уподобится тем образам, с которыми играет, если не внешне, то в душе. Эксперименты дизайнеров игрушек, оставшихся по сути бунтарями-подростками, безответственными и одержимыми коммерческим успехом, могут дорого стоить семьям, которые легковерно воспитывают детей на образах вампиров, мутантов и зомби. Такие игрушки рассказывают ребенку о безразличии взрослых к жизни и смерти, естественному и искусственному, доброму и злому, об их несерьезности и безверии. Привычной становится духовная неразбериха, в которой ребенок научается жить. Остается надеяться, что это еще не носит массовый характер.

Итак, игрушка - это рассказ: взрослым о детях, детям о взрослых. Рассказ очень выразительный, запоминающийся на всю жизнь. Хорошо, если перед прилавком с игрушками родители вспомнят, как это серьезно.